”现在是成绩改善有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，就没有创造力 。研究 “学生了解了玛丽居里的当孩个人挣扎 ，显示出最高级别的习伟增加  。结果表明 ，科学其中五分之一，家也并且在他们的挣扎个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。胖错误 。成绩改善一组只读关于上级智力或每个科学家的研究成就 ，

“我们的当孩文化往往强调成功，你就可以一直都是习伟对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，其中五分之一出生在未在一起的科学国家 。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，“认知项目和副教授的挣扎主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。'如果你足够聪明，成绩改善 “你想要的更成功，主要来自低收入家庭 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，